大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于南宁康桥蓝湾小区绿化问题,于是小编就整理了2个相关介绍南宁康桥蓝湾小区绿化的解答,让我们一起看看吧。

  1. 厦门江头附近的私立幼儿园那个比较好?
  2. 鑫苑国际新城哪方面做的好,哪方面不好,值得买吗?

厦门江头附近的私立幼儿园那个比较好?

初中还是高中? 初中的话,英才学校 协和(万科金域蓝湾附近,新开的)火炬,剩下的都是东浦 莲岳那些就很一般了 高中的话,英才学校 协和(今年新开,估计明年才能招生) 康桥 厦门工学院附属学校 英才什么都好,就是贵,协和也一样 康桥便宜点(相对公立也不便宜),但是没住宿,整体差英才太多 工学院附属学校介于英才和康桥之间 火炬在岛内,算是比较好的私立

鑫苑国际新城哪方面做的好,哪方面不好,值得买吗?

我是八月份买的鑫苑的房子。好的地方说的是智能系统 还有省实验分校区。目前看得到的优势 就是地铁后。缺点 几乎所有的房子下面都有底商。而且容积率很高。 得房率很低。 所以未来的居住感觉初步预测偏刚需。 适合年轻人 上班通勤方便。对于收入较高的人群是不建议购买的 。未来居住体验不是很乐观。个人观点 仅供参考。

南宁康桥蓝湾小区绿化-南宁康桥蓝湾小区绿化面积
(图片来源网络,侵删)

好:

地铁盘(花寨站2号线和14号线换乘站)

三环里(休想骗我出三环)

南宁康桥蓝湾小区绿化-南宁康桥蓝湾小区绿化面积
(图片来源网络,侵删)

交通好(三环高架,中州大道机场高速,即将修好的长江路紫荆山路联合立交)

品牌还算可以自己物业(这点其实很重要)

不好:

南宁康桥蓝湾小区绿化-南宁康桥蓝湾小区绿化面积
(图片来源网络,侵删)

学校未确定

鑫苑名城的***导致国际城业主心不淡定(据说名城已经赔偿,而且已经比交房时改善许多,但是当时***时候鑫苑做了很多错事,负面效果)

高容积率,高密度(三环内的***丝盘,这是事实,确实比较高)

鑫苑国际新城,最大优势在于位置好。离地铁口近。做得好的方面是………………,不好意思实在想不到。做的不好的方面是,别的售楼部经常和已购房老业主做些活动。过年过节还问候一下。照个全家福呀,发个小礼品呀。送个月饼什么的,鑫苑属于一锤子买卖的那种,只要你买过房子以后,以后就不认识你了。搞个演唱会门票吧。老业主还没份,,去看了一下东风南路 陇海高架西北角一个鑫苑的小区 ,感觉房子也没有交多少年,绿化真的很不咋滴,感觉像十年前的绿化水平,稀稀拉拉的大叶女贞,感觉很低档,希望国际新城给大家一个惊喜,绿化稍微弄的好一点,弄成中档小区都行,没希望你和永威康桥比,只是希望你比正商强点, 鑫苑就有一个好口碑就是鑫苑名家了,,网上网友说你自从美国上市以后你就变坏了,变成了只顾控制成本,不注重品质的开发商,希望你还能变回来,把鑫苑国际新城打造成新一个鑫苑名家 ,一个已经买过c区4号楼的准业主。

做的好的方面就是:广告打的好,一个地铁口,一个三环内,愣是被鑫苑国际新城给妖魔化和神圣化了,第二个,单价抬得高,一期比一期高,***利率上浮越来越高,可能侧面说明本楼盘名都其实很牛掰啊;做的不好的地方:第一个是售后做的太烂了,置业顾问房子卖完以后态度就发生了翻天覆地的变化,后续基本都是沉默的大多数,让人不得不担心以后的物业相关服务会不会也是如此这般,第二个就是感觉鑫苑国际新城不怎么爱惜自己的羽毛了,有点迷茫,对于广大业主的心声也听不进去了,这样真的好吗?我看未必……

我是国际新城一期二批C区的业主,我来讲讲自己的看法

好的方面:

1、交通营销做的比较到位。三环内,地铁盘,10分钟路程到地铁口,交通是极其大的优势,这一点是很好地卖点

2、售楼部客户服务到位,南三环附近的紫荆华庭,澜湾还有永威,都没什么样板房可供参观,样板房能给客户一个概念,一个关于买房之后的期盼点,不是空虚的“有房”能满足的

缺点:1、网络营销和微信营销力度需要加大,关于“郑州楼市”“房东俱乐部”等等微信公众号的阅读量较大,受众也较多,适合零碎的科普鑫苑的优势及理念,促进微信引流

2、口碑宣传需要加强!

第一,对于已经购房的业主重视度不够,首付交付以后的客户对未购房的人具有较大的感染力,各种优势都可以科普,但是槽点在于没有施工进度,对于建筑商,施工材料等,购房客户心中没底,无法以积极的心态向周边的朋友“安利”国际新城的房子

第二、鑫苑的物业费用较高,但是没有在宣传中强调物业的优势在哪,没在郑州客户中形成明确的物业服务“亮点”,没让客户在来售楼部前就形成鑫苑国际新城优质物业的概念

3、教育

南三环附近的楼盘竞争,鑫苑交通方面远超过澜湾和永威,但是在教育方面乏善可陈,因为“省实验”等小学在澜湾分校的消息,大批客户被吸引到附近其他楼盘。

到此,以上就是小编对于南宁康桥蓝湾小区绿化的问题就介绍到这了,希望介绍关于南宁康桥蓝湾小区绿化的2点解答对大家有用。