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厂区绿化宣传稿件?
阳春三月,大地处处呈现出一排升级盎然的景象。春天带来万物茁长的希望,带着莺歌萦绕的温暖,向我们款步走来。
在这欣欣向荣的春天,是绿化的最好季节。苏东第八小学组织了全体师生开展了“绿化、美化校园”的绿化及环境卫生综合整理活动。
3月18日中午,伴随着阵阵暖人的春风,在苏东第八小学校园内,“绿化、美化校园”活动开始了。
在事务王老师的带领下,全体男教师对学校西墙跟前多余的桐树进行了挖掉,并整理。
这里不但是我们努力工作付诸汗水的厂区,同样是我们午间休息小憩的生活空间,让我们植树造林,种上高大的杨树柳树丁香木香,种上百合月季芍药牡丹,你会拥有一个无比契意的工作场地和生活空间,那时这里绿树成荫,鸟语花香,空气清新,环境优雅,会有多么舒心啊!
如何打造扎实的美术课堂?
新课程下的美术教学更多的是关注学生的学习状态,学习过程,检验美术教学的重要标准,也就是学生在美术课堂中的学习是否有收获。这就需要我们美术老师在基础美术教育的领域里,了解、认识并改进美术教学,从学生的发展角度出发,运用新的教学理念创设有效的学习过程,通过和谐的方式和行为,促进学生的情感、智慧及创造力的发展。
一、提供“玩”的机会,让学生在玩耍中体验
二、提供“做”的机会,让学生在操作中体验
学习是需要体验的,因为我们的目的不仅是要让学生接受更多的知识,更重要的是通过知识的学习获得终身学习的能力。严格的说,能力并不是教会的,而是让学生在学习活动中通过接受、体验、感悟、类化、迁移而逐步形成的。
三、提供“感”的机会,让学生在联想中体验
“感知能力是人类生存和发展的基本能力,每个人情感的生成,智慧的发展,都是建立在基本的感知能力的基础上。”在课程改革新的教育理念指导下,教师的作用是给学生创造充分的自主学习的条件,引导学生学习。
四、提供“评”的机会,让学生在交流中体验
学生自评和互评是学习评价的一个重要组成内容。把评价学生的权力由教师转向学生,学生由被动评价者转向主动参与者,从而调动学生学习的积极性和主动性。在美术教学中,经常创设与教学内容相关的“评”的机会,让学生乐于参与、善于交流,同时在评的过程中,教师要尊重他们的评定,给予他们充分的肯定,学生对自己才会充满自信,对以后的美术兴趣才会日益提高。
总之,美术课绝不是为了完成教学任务,而是要在有限的课堂时间里通过有效的教学手段,让学生学会用艺术思维的方式认识世界,学习艺术表现和交流的方法,提高美术素养。美术教育改革还任重道远,为了下一代,为了社会的进步和需要,作为新时代的教师会为之不懈的去努力,去探索,传统教学模式也将随着时间的推移被新颖的、有效的教学方法所代替。
35岁女有美术功底却是广告设计初学者,老板会接收吗?
这个就很难说了,看老板是什么人吧。
广告设计其实也没有什么难的,有美术基础,在这行泡一两年,也没有什么特别难的东西,只是现在的所谓广告公司,名不符实,什么装修搭建雕塑绿化什么都干,任何所谓专业的广告设计人才都无法全部适应的。
所以,广告公司更重视你的工作能力,如果广告公司是个真干事的,会招那种有能力的,醒目的人。
就这样了,自信点!
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