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如何看待“我国中小学生写作业时长达全球水平3倍，近八成家长每天陪写”这件事？
中国中小学生的作业量太高，相信这是每个经历过中国教育洗礼的人共同的心声；而家长陪写也是一个传统，下面我就简单的针对题目谈谈自己的看法：
第一，中西方教育方式以及升学方面的差异，西方国家注重对中小学生兴趣的培养，不同于中国的填鸭式教育方式，孩子上学期间一般不是上培训班，这种培训班多是为了升学加分等；另一方面，中国大学讲究严进宽出，学生必须付出足够的时间和精力才能走过高考这个独木桥，才可以顺利进入大学。而西方国家则是宽进严出，很多学生在中小学期间可以按照自己兴趣和爱好来进行学习，而进入大学之后则需要付出更多的努力才可以毕业。
第二，中国进八成家长陪写也是不争的事实，因为有的学校、有的老师也要求家长必须在学生作业上签字，必须帮学生解决相关难题，不然就称不上一个合格的家长。此外很多家长也是很无奈的，一方面学校有要求，另外一方面自己也有其他很多事情需要忙，而又不得不陪着孩子做作业。
第三，若是想改变这种现状就需要一定程度上的改革，高考升学制度方面需要有更好的替代，比如现在的很多尝试，英语的多次考试，相关考试科目自由选择，扩大自主招生的自***等等。
总得来说，我国中小学生作业繁重需要改变，需要给孩子更多的自由自主空间；家长也需要得到解放，不用陪孩子写作业也可以有闲暇时间休息或者做自己喜欢的事情。
最近，一条“陪孩子写作业，急到心梗住院”的新闻刷爆了朋友圈，不少爸妈纷纷表示找到组织，痛诉自己的血泪史，“看孩子写作业是一道送命题。”
我国教育减负口号喊了好几年了，作业量却没有什么改观，五六年级的孩子一般都要写到八九点，这可苦了那些有陪读习惯的父母了，相当于自己下班后回到家，急急忙忙把饭做完就要在孩子身边守着了。《中小学写作业压力报告》中显示，近八成家长有陪写作业的习惯，
很多家长因为望子成龙，害怕孩子落后于起跑线上，从一年级就开始陪读，这习惯一直保持到五六年级。
陪写作业是一件令家长身心俱疲的事情，又占用了自己大量时间，那为什么这么多家长都还是选择陪读这条艰难的道路呢？
很多家长对此处于一种纠结的心态，不陪吧，怕作业完成的差，第二天上课跟不上怎么办，陪呢，家长压力比孩子都要大了，平时的亲妈秒变老巫婆，实在是影响亲子关系。其实，家长的陪伴有利有弊，重要的是学会怎么陪。
有很多家长坐在孩子旁边，孩子做一题，家长看一题，孩子做错了家长就在一旁提醒，结果孩子在家长的训斥下反而脑袋变迟钝，根本不知道做什么了。这是一个很常见的错误，总是打断孩子写作业的思路会造成精力不集中的毛病，在孩子写作业中，尽量不要有打扰他思路的任何行为，有些家长怕孩子渴了、饿了，中途不是喂水喝就是递水果点心。在孩子写作业之前，尽量让他把一切准备做好，从自身生理需求到文具、作业本的准备，写的时候就不要再有别的行为了，以免破坏思维的连贯性。
得看家长们陪写作业的方式和心态了！
如果家长是抱着陪伴或是和孩子一起看书学习，就不会觉得幸福感降低了，反而是一种乐趣！
同时还会有情感上的收获！当然，如果家长是抱着完成老师安排的任务来做，肯定会觉得勉强，压抑，幸福感就会有所降低！关键看家长的心态！
这个问题，我很有资格回答，因为我不光陪孩子写作业，还是陪好几个孩子写作业。而且他们的年级都不相同，可以说我掌握的是第一手信息。（都是亲戚、邻居家的孩子们）
下面我从几个角度阐述一下自己对这个问题的认识：
其一，关于写作业的时间长度。《中国中小学写作业压力报告》中显示过去3年时间，我国中小学生日均写作业时长由3.03小时降低为2.82小时。但即便如此，今年最新数据仍是全球水平的近3倍。这个关于写作业时长的统计基本属实，像这几天孩子们下午4点40分左右放学，做作业一般能做到7点20分左右。偶尔遇到特殊情况，需要延迟1个小时左右。个人认为孩子们的写作业时间有点长，他们已经在学校学习了一天，刚刚放学就有面对分量不少的作业。要让这样的孩子打心底里喜欢学习，真的不可能啊。
其二，关于家长陪写作业的几个弊端。除了问题中提到的“上海爸爸陪娃写作业气到崩溃”，现实生活中这样的例子比比皆是。由此引发的弊端很多：
陪孩子做作业不仅仅降低了家长的“幸福度”，而且让孩子们养成了依赖心理。最直接的表现就是不认真审题，稍微有点难度的问题就会问家长。甚至有些孩子的基础打不牢靠，语文生字不会写，数学公式记不牢（因为大部分家长被问烦了都会直接告诉孩子）。
很多孩子养成了拖沓的习惯，一到写作业事情就特别多，要不喝水，要不上厕所，即便坐下了，也会小动作不断，手中的笔、橡皮都会成为他的玩具。很多家长为此挠破了头，着急上火，不是打孩子就是夫妻俩怄气。更严重的是，孩子一旦养成这种习惯，高中、大学时期的学习将会受到直接影响。
除了这些显而易见的弊端，还有一个我认为更严重的问题。孩子们失去了学习知识的乐趣，也丧失了本该属于他们的自由和快乐。我发现现在的孩子读书都很多，但是很多人都不会写作文，甚至天马行空的幻想、童话类作文都不会写。他们的想象力受到了拘束，他们的成长有了太多精神上的桎梏。而想象力对于孩子多么重要，我想已经无需赘述了。
其三，我们需要培养优秀学习机器，还是有瑕疵的各类人才？这是个沉重的话题，但我必须抛出来。学习的初衷是什么？是升学率？是分数？还是想象力？创造力？
到此，以上就是小编对于单位绿化种树简报格式范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于单位绿化种树简报格式范文的1点解答对大家有用。